1. ΓΙΑΤΙ Η ΠΡΟΛΗΨΗ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ
Εθιστική συμπεριφορά.
Οποιαδήποτε δραστηριότητα, ουσία, αντικείμενο ή συμπεριφορά που έχει γίνει κύριος στόχος της ζωής ενός ατόμου, αποκλείοντας άλλες δραστηριότητες ή που έχει αρχίσει να βλάπτει το άτομο και τους άλλους σωματικά, διανοητικά ή κοινωνικά, θεωρείται εθιστική συμπεριφορά.
Η εφηβεία είναι συνήθως ο χρόνος κατά τον οποίο γίνονται οι πρώτες επαφές με ναρκωτικά. Διάφορες μελέτες δείχνουν ότι όσο νωρίτερα πραγματοποιείται αυτό, τόσο πιο πιθανό είναι ότι θα καταλήξει σε προβληματική συνήθεια και η εγκατάλειψή της θα είναι πιο δύσκολη.
Το σχολείο είναι ένας ισχυρός παράγοντας κοινωνικοποίησης στην παιδική ηλικία και την εφηβεία, επομένως, αποτελεί βασικό στοιχείο προώθησης της πρόληψης χρήσης ναρκωτικών και εθιστικών συμπεριφορών. Η αύξηση των παραγόντων προστασίας και η μείωση των παραγόντων κινδύνου αποτελούν βασικό παράγοντα. Οι κύριοι στόχοι είναι
Ως γονείς, τα βασικά που πρέπει να προσέξετε είναι τα ακόλουθα:
- Σκοπός είναι να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση των γονέων σχετικά με τους κίνδυνους και τους προστατευτικούς παράγοντες που σχετίζονται με τη χρήση ναρκωτικών στην αρχή της εφηβείας, και να τους ενθαρρύνει να χρησιμοποιήσουν ένα αυστηρό στυλ γονικής μέριμνας. Με αυτό εννοούμε την εφαρμογή ελέγχου και θετικής ενθάρρυνσης των αυτόνομων και ανεξάρτητων αγώνων του παιδιού. Μια τέτοια προσέγγιση χρειάζεται μια προστατευτική στάση των γονέων, μαζί με την αποδοχή για τις υγιείς επιλογές του παιδιού.
Οι κύριοι στόχοι:
- Να ενημερωθούν οι γονείς για την επιρροή της οικογένειας σχετικά με τη χρήση ουσιών από τους εφήβους.
- Να βοηθηθούν οι γονείς να κατανοήσουν τις αλλαγές που υφίστανται τα παιδιά τους όσον αφορά την ανάπτυξη και τη διαμόρφωση ταυτότητας κατά την εφηβεία και να κατανοήσουν τη χρήση ουσιών σε αυτό το πλαίσιο
- Να βοηθηθούν οι γονείς να καθορίσουν σαφείς κανόνες στην οικογένεια και να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στη διαπραγμάτευση.
- Να ευαισθητοποιηθούν οι γονείς σε στρατηγικές που θα αυξάνουν την οικογενειακή προσκόλληση.
2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ;
Στο σχολείο.
- Ανάπτυξη της συναισθηματικότητας μέσω αυξημένης αυτοεκτίμησης, ικανότητας ενσυναίσθησης και βελτίωσης της συναισθηματικής αυτο-έκφρασης.
- Διανοητική ανάπτυξη και, κατά συνέπεια, ασυμβίβαστη με την χρήση ναρκωτικών, μαθησιακές δεξιότητες για τη λήψη αποφάσεων, αλλαγή στάσεων, πληροφόρηση σχετικά με τα ναρκωτικά, ανάπτυξη αυτοέλεγχου.
- Κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, αύξηση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης με άλλα άτομα, σχέσεις και καλύτερη επικοινωνία με άλλους.
- Η ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής περιλαμβάνει την ικανότητα να εκτιμήσουμε και να σεβαστούμε άλλους ανθρώπους, να δημιουργήσουμε θετικές σχέσεις μαζί τους, να ακούσουμε και να επικοινωνήσουμε αποτελεσματικά, να εμπιστευτούμε άλλους ανθρώπους και να αναλάβουμε ευθύνες.
Στην οικογένεια.
- Καλύτερη κατανόηση των προβληματισμών των εφήβων – Πληροφορίες σχετικά με τα ψυχολογικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά της εφηβείας.
- Πληροφορίες για τα ναρκωτικά – Η χρήση ουσιών ως μέρος πειραματικής συμπεριφοράς των εφήβων – Ο ρόλος της οικογένειας κατά τη διάρκεια αυτού του αναπτυξιακού σταδίου.
- Η γονική μέριμνα ενός εφήβου σημαίνει να μεγαλώνουμε μαζί του – Διαδικασία αυτονομίας και απόκτηση ταυτότητας των εφήβων – Σύγκρουση γενεών και απαραίτητη ανάπτυξη της οικογένειας – Γονική επιθετικότητα
- Μια καλή σχέση με το παιδί σημαίνει επίσης τη θέσπιση κανόνων και ορίων
3. ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ.
ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ;
- https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/a959d1e0-d5f8-4207-ada7-b81145dd88a3
- https://www.eudap.net/Unplugged_HomePage.aspx
- https://www.drugabuse.gov/publications/drugfacts/lessons-prevention-research (video)
- https://drugfreegeneration.org/resources/downloadable-prevention-education-tools.html