El acoso es un comportamiento agresivo no deseado que suele ocurrir entre los niños y niñas en edad escolar. Existe una amplia gama de acciones de intimidación que incluyen difundir rumores, atacar a alguien verbalmente, amenazas y atacar a alguien físicamente.
Por definición, es necesario que sucedan dos cosas para que el comportamiento agresivo se considere intimidación:
1.- Desequilibrio de poder: el agresor o agresora usa cualquier ventaja o poder que tenga para dañar o controlar a otros. Esto incluye cosas como el conocimiento de información privada, popularidad y fuerza física.
2.- Ataques repetidos: los comportamientos agresivos se repiten o dejan la posibilidad de futuros ataques.
ACOSO FÍSICO
El acoso físico es el acto de usar la fuerza física para ejercer poder sobre los demás causando daños corporales o daños a las pertenencias. De los cuatro tipos de acoso, el acoso físico suele ser el más fácil de detectar debido a sus acciones y efectos visibles.
Las acciones de intimidación física incluyen: escupir; Tropezar o empujar; Golpear; puñetazos, bofetadas o patadas; Robar o romper las pertenencias de alguien;
Bullying verbal: es cuando individuos o grupos usan lenguaje abusivo para herir, insultar, ridiculizar o avergonzar a otra persona o grupo de personas. El acoso o abuso verbal pueden ser tan poderosos como las acciones físicas y provocar depresión, baja autoestima y otros problemas psicológicos.
Acoso social; ocurre cuando una de las partes intenta dañar la reputación o las relaciones de la otra parte. Esta es una de las formas de acoso más difíciles de reconocer, ya que a menudo se hace a espaldas de la víctima. Las personas agresoras son difíciles de identificar; a medida que se difunden los chismes y los rumores, se hace difícil identificar la fuente de ellos. Las acciones de acoso social incluyen: difundir rumores o chismes, exponer información privada; Avergonzar a alguien en público y decir a otras personas que no sean amigos de alguien.
El acoso tiene efectos perjudiciales en la salud, el bienestar y el rendimiento de los y las estudiantes. Tanto víctimas como agresores del acoso tienen un mayor riesgo de sufrir problemas a largo plazo, como abandono escolar prematuro. Aunque la mayor parte de la investigación en esta área se centra en el impacto del acoso, en víctimas y agresores, este ambiente tiene un impacto negativo en otros y otras estudiantes, que son testigos del acoso.
Las señales o signos a las que debe prestar atención por parte de las familias son las siguientes:
- El niño o niña de repente evita la escuela, ciertos lugares y personas. Los lugares donde antes era feliz, ahora no le gustan y se siente incómodo.
- Simula estar enfermo o enferma con frecuencia para no tener que enfrentarse a las situaciones que teme.
- Su personalidad cambia, observándose mayor retraimiento y pasividad. Aunque puede ocurrir lo contrario, que se produzca un cambio a una mayor agresividad y actividad.
- No controla su cuerpo y constantemente pierde o rompe objetos. No está centrado o centrada.
- Está muy triste y llora a menudo.
- Tiene contusiones o heridas, que intentará ocultar.
- Sus calificaciones han bajado notablemente en los últimos años, su rendimiento ha cambiado.
- Cambios importantes en su comportamiento: a la hora de acostarse, comer, pasar mucho tiempo solo o maltratar a los hermanos y hermanas.
PAUTAS EDUCATIVAS. ¿QUÉ PODEMOS HACER?
En la escuela.
- Comunicarse o mostrar solidaridad con la víctima ante un acto violento
- Esté alerta a cualquier cambio de comportamiento
- Fomentar la buena comunicación
- Trabajar para que tenga una buena autoestima
- Enseñarle a resolver problemas por su cuenta
En familia.
- Lo primero que debe hacer como familiar es sentarse y hablar con el niño y lograr que confíe en el adulto. Conozca la información poco a poco.
- Tienes que decirle que es un problema aislado, que se acabará y que tiene solución, dele esperanza.
- Haga que las preguntas se conozcan como las 5W: ¿Quién es intimidado? ¿Qué tipo de acoso recibe? ¿Dónde ocurren los altercados? ¿Cuándo son, a qué hora? ¿Por qué piensa que su hijo o hija los sufre?
- Es importante no ocultar el problema a las demás personas, no hacer que el niño o niña se sienta avergonzado por lo que está sucediendo.
No debe permitir que el niño o niña concentre su enojo en su propia persona o en los demás, debe intentar deshacerse de él adecuadamente, mediante el arte, los deportes o la respiración
References
opilación de enlaces de material especializado en el que se puede profundizar como: libros, videos, guías, material audiovisual…
- https://youtu.be/4cH_YkexD_c
- https://www.youtube.com/watch?v=kwP1Gz8G-Co&feature=emb_title
- https://www.education.govt.nz/assets/Documents/School/Bullying-prevention/MOEBullyingGuide2015Web.pdf
- http://www.infocoponline.es/pdf/guia-bullying-acoso-escolar-seguros-meridiano.pdf